2015年10月16日上午，由教務處主辦👳‍♂️🧍🏻‍♂️，美術學院承辦的激勵計劃之課程綜合改革項目研討會（人文專場）暨第12期教師教學沙龍如期舉行🕋。教務處處長王光東轉達了叢玉豪副校長對綜改課程推進情況的關切。上海市市屬高校本科教學教師激勵計劃試點旨在引導骨幹教師回歸本科教學🚾，提升人才培養質量。綜改課程為万事娱乐設立八大項任務之一，即通過引入境外著名高校優質專業課程👩🏻‍🦱、開設項目驅動類課程、開設“案例+任務驅動”教學模式的課程♈️、開設“讀書研討”課程和自主設計的其他創新改革類課程等幾種形式開展課程綜改😝🫴。

教務處副處長顧曉英指出，沙龍是個良好平臺，教師們可以交互借鑒🔍，努力以教學模式變革引領課程教學全方位改革。她希望各課程組積累綜改課程相關佐證資料（獲獎、報道、學生作品、教改論文等等），擴大課程影響💭☆，提升課堂教學質量。她指出學校將對綜改課程項目進行中期檢查，從中遴選重點課程繼續予以支持。

美術學院張長虹、文學院張萍、外語學院淩偉卿🗣、社會學院程明明、數碼學院蔣敏🙎🏿、音樂學院李芸、國交學院黃蓓🎥🦁、法學院袁真富、影視學院郝一民🔏、體育學院徐娜、社科學院尹巖等教師就各自參與的綜改課程教學內容📼、教學理念⏯🧑🏻‍🔧、教學方法等實施路徑進行了分享。

        部分教師交流要點：

        張長虹（美術學院“文獻精讀”）作為全國藝術院校美術學專業，美院首次開設“讀書研討式”的文獻精讀課程。“文獻精讀”分為：文本精讀精講🈶、文獻研究示範🍍、學生演講與作業三大板塊。本著從精讀到研究的理念，增進學生學術素養和人文修養，提高學生閱讀、理解和運用文獻的能力。

        張萍（文學院“《世說新語》讀書會”）引導學生進行原典精讀和文獻研讀、做讀書筆記👪，本著“獨學而無友，則孤陋寡聞也”的態度進行專題研討報告分享心得🈯️。要求學生學會檢索，並依次對所選論文進行討論，從而確立選題角度和論證思路，保證課程論文撰寫的規範性🧑🏻‍⚖️。

        淩偉卿（外語學院“英語中級翻譯”）增強學生的英漢和漢英翻譯技巧，提高對文化差異的認識。充分利用立體化教學互動平臺🌓👨‍🏫，加強對學生動態跟蹤。

        程明明（社會學院“小組工作”）借鑒美國高校同類課程教學大綱🧾，實現從教師教學為中心轉向學生學習為中心🏩、從傳統的教師講授轉向學生自主學習、從教學大綱轉向課程實施大綱🤵🏼‍♂️、從教材轉向研究專題、從結果性評估轉向過程的評估👩🏿‍🦱。通過訓練、體驗和內化使學生能夠獲得行為的改變、社會功能的恢復和發展的臨床社會工作方法。

        蔣敏（數碼學院“動畫場景設計”）通過社會化標準的項目訓練和多角度思維和立體空間思維訓練的結合🖕🏽，真正拓展和培養學生動畫場景設計的創作能力。從場景立體模型的設計與製作兩方面檢驗學生的學習成果🤲🏿，使學生的動畫場景設計與表現能力真正完全符合動畫行業的要求。

        黃蓓（國交學院“《現代文學名家名篇》讀書研討”）教學對象為外國留學生，難點在於充分調動學生的積極性和主動性，把以“教”為中心轉換為以“學”為中心。通過對《現代文學名家名篇》的閱讀研討，進一步提高學生的語言水平和文學修養，並培養學生運用漢語來進行學術研究的能力。

        袁真富（法學院 “知識產權訴訟實務”）：通過案例研討、訴訟方案、訴訟實務鍛煉學生的知識產權事務思維，實現從紙面的法條到商業上的運用。學生進行課內演講其課外完成的任務，形成教學反饋；外聘律師誌願者講授辦案實際操作經驗;利用微信群🦸🏽🧖🏻、雲儲存等網絡手段輔助課程教學𓀛。