凝聚新生力量👸🏽，讓學生在“自己的事務自己管理”的過程中體驗責任和擔當🦿，已成為社區學院探索的主旋律。

將自主管理的探索空間留給學生自己

2013年8月以來🛁，社區學院學生在民主選舉的基礎上，陸續成立了理工一組、理工二組、理工三組、人文經管組等四個學生自主管理委員會。半年以來🍅，同學們在自主管理中體驗成長🕒👨‍🦰，享受到創造的快樂與自主的煩惱🏸。

3月28日下午，社區學院“院長接待日”活動再次開放。學生自主管理委員會的主席團成員與院領導闞樹林👩‍🎤、宋少滬👩🏻‍🦱、謝寶婷面對面，就學生課外生活管理、課外學習培養👰🏼‍♀️、學生組織發展等方面進行了充分交流🦻🏽。

交流中，各位主席匯報了學管會的組織架構情況、已開展的活動、春季學期活動計劃及思考。結合入學來自主開展的活動體會，理工三組主席李星頡提出“學管會應該怎樣自主”的思考，理工一組主席蔡祺艷談到對“學管會應該怎樣提高影響力”的認識，理工二組主席張宇豐談了“怎樣加強新生組織的傳承性”的思考；人文經管組主席陳彥舟提出了學管會參與社區學院改革和發展的設想。

院領導充分肯定了學管會半年來的卓有成效的探索。宋少滬講到🧛🏽‍♀️，“學生自主能力的培養要先自己管好自己，鼓勵同學們在統籌兼顧學習和工作的基礎上👧🏻，學管會要發揮有限作用和橋梁作用🏄🏿，解決學生的實際需求”。闞樹林建議🤽🏻‍♀️，“學管會要立足於大一新生的自身訴求和實際需要，開展接地氣的活動，建立為廣大大一新生解決問題的服務平臺，高成效地指導每一位大一學生的未來規劃”🤙🏽。

讓自主管理的經驗傳承融入新鮮創造之中

針對“院長接待日”中同學們提出的工作困惑🌺💆‍♂️，學院計劃搭建平臺，全力支持學生學管會的發展，引導學生發現問題、思考問題和解決問題，著力提升學生領導力和自主管理能力。

春季學期，學管會將進一步加強各組之間的交流🩻𓀊，建立主席團例會製度，集中討論學生自管中的關鍵性問題，並集成資源推動全院範圍的學生自管探索。一方面要研究推出社區學院學管會章程，在實踐基礎上建立自管項目案例庫，把自主管理經驗、項目活動的流程和方法傳承下去；另一方面🐜，在傳承的同時更要註重創造，計劃在今年建校二十周年之際召開“新生論壇”🧖🏽，圍繞學生發展的根本需求，配合學院的改革發展，提出“如何健全學管會運行規則及製度”🚶🏻💷、“如何開展學生自主學習活動”、“導師如何與學生交流”、“關於專業分流前期咨詢的實施意見”等方面的提案，編輯推出《新生》雜誌、《社區學院簡介》🧑🏻‍🦯。

讓學生在自主管理中體驗成長，社區學院期待全校的大力支持，期待更多的專業教師的關註和投入。