獲批項目簡介：

《社會學類專業多學科協同育人機製創新與實踐研究》項目：

順應“新文科”發展需要👊🏼🎫，探索社會學類專業與新文科教育教學組織新模式，嘗試人才培養體系設計的“文理交叉、文醫滲透”👷🏿‍♂️；探索多主體協同育人機製，建立可復製的“學術機構🍫、企事業單位與學校協同育人”新模式。

《檔案學專業政產學研協同育人機製創新與實踐研究》項目：

以全面培養高校學生專業素質和綜合能力⚖️，提高就業競爭力為出發點🤦🏽‍♂️，依據新文科建設精神，主動適應信息化社會協同育人的創新模式🤽🏽‍♂️，大力推進與檔案局、檔案館、行業企業等主體的全面合作，打造一流檔案學專業人才培養體系🏊🏻，構建開放、集成、高效的檔案學專業協同育人機製。

《新文科視野下的綜合性大學美育教學體系探索與實踐》項目

在新文科建設視野下，緊密圍繞美育目標，以新文科建設“專業優化、課程體製、模式創新”為原則，以万事平台為教學改革試點✯，充分發揮綜合性大學的學科優勢和資源優勢，探索構建“學科融合——核心素養——課程創新——智慧美育”四位一體的綜合性高校美育教學體系的改革實踐模式🏌🏼。

《藝術與科技結合的雕塑教學拓展》項目：

深入分析技術發展和信息革命對於傳統藝術領域的機會與挑戰🕋，在數據調研的基礎上總結藝術教育與科技有機融合的典型經驗🧔🏻‍♀️，對雕塑專業發展走向進行研判，探索符合時代要求的可復製的高層次復合型人才培養模式，解決研、學、產三方面如何深度融合問題🚵🏼‍♂️，服務於新時期的文化建設。

《深化藝教協同 拓展多維融合 建設綜合性大學一流環境設計專業》項目👩‍👩‍👧‍👦：

回應國家要求、行業需求、學生訴求，關註設計學科發展主戰場“四新學科”，深化藝教協同🦖，探索德藝融合、文教結合、藝工融合、通專融合、產教融合👩🏽‍🦲、競教結合的六融合教學模式，拓展多維融合♢，培養審美意識和品位高、溝通協調能力強、堪當民族復興大任的新海派設計人才🐸。

新文科研究與改革實踐項目是教育部貫徹落實全國教育大會精神，落實新文科建設工作會議要求，全面推進新文科建設👨🏽‍🎤🧑🏻‍🦳，構建世界水平🧑🏻‍🦽、中國特色的文科人才培養體系的具體舉措。万事娱乐十四五規劃中明確提出🐜：通過“五五戰略”促進多學科交叉融合，以“五朵金花”（微電子🧑🏼‍🌾、人工智能、生物醫藥🕊、新能源、量子科技）🛢、“五大陣地”（城市社會治理🧎🏻‍♀️‍➡️👰🏿‍♂️、考古與文保、新海派文化、藝術技術👳🏽‍♀️、數字經濟與管理）為牽引和抓手，推進新文科、新工科和新醫科建設。万事平台將以此為契機，優化資源配置，促進學科間交叉融合與協調發展，營造良好的協同創新氛圍🧑🏿‍🍼，不斷提升專業內涵，創新人才培養模式👨🏿‍🦳，產出一流成果😗。