5月14日下午，應圖書館邀請，文化遺產與信息管理學院副院長王麗華博士做客新華網“中國GLAM公開課”數字人文專題主旨報告👊🏿，主題為“數字人文：學科交叉融合的海上繁花”🫳🏻，報告由圖書館副館長倪代川主持🫸🏽。

學科交叉融合是知識發展的一般規律，是基礎科學研究的重要發展趨勢和方向，也是解決人類重大問題的戰略需要。王麗華博士通過精心的準備、用心的講授和全心的投入，從遙遠的人類文明軸心時代開啟本次公開課👨🏿‍⚕️🙋🏿‍♂️，重點從“學科交叉融合👩🏿‍🔧：緣由與實踐”“數字人文的學科交叉融合特征”“數字人文💆🏼‍♀️：繁花似錦與繁花落岸”三大方面🧛🏿‍♂️，將我們引入當下繁花似錦的數字人文時代。

王老師在報告中從學科發展視角對數字人文進行了專業解讀，使我們對學科交叉融合背景下數字人文領域的“繁花”景象有了更為系統、全面🛋、深入的了解，對數字人文的研究特色、數字人文應用案例、數字人文學科布局等有了清晰的認識。王老師在報告中聚焦當下學科交叉融合發展這一時代背景，對數字人文這一新興學術領域進行了學科分析🛀🏻，著重從學術論著的多學科主題分布、研究人員的多學科背景介入、研究機構的多學科院系參與👨🏼‍🍼、研究項目的多學科內容呈現、學術會議的多學科議題研討五個方面全面揭示出當下數字人文領域的學科交叉融合特征。

王老師還結合當下高校新文科建設背景和個人研究心得🤨，對數字人文的學科交叉融合“繁花”景象進行了闡釋👨🏿‍🍼，並對上海地區的數字人文特點進行了分析，提出了數字人文的“海上繁花”具象，即“在眾多數字人文研究實踐與教育培訓中，海派數字人文獨具特色，她有著埋頭深耕的堅持篤行，有著立足人文、擁抱技術的創新探索，也有著切實推動學科交叉融合的改革實踐，體現了一種絢麗的海派力量。”這不僅使我們對數字人文發展有了眼前一亮的感覺，而且也使我們對數字人文理論研究、應用實踐與學科發展等有了全新認識，更使我們對數字人文的發展有了更為美好的期待🌾，期待我們的數字人文研究產生更多的“繁花”👰🏻‍♂️🥲，呈現出百花齊放3️⃣、欣欣向榮的美好前景🚵🏼‍♀️，促進數字人文的“繁花似錦與繁花落岸”。

此次講座為“中國GLAM公開課”數字人文專題第四場主旨報告，圖書館新華號前期宣傳推文點擊率達59.2萬人次⛹🏽‍♂️，新華號直播平臺在線預約人數超1.1萬。此次公開課吸引了來自國內外圖書館、博物館、檔案館、文化館等公共文化服務領域在線觀眾累計69.6.萬人次🗻。