於子涵老師是悉尼工商學院全日製研究生輔導員🦧，負責學院300多位全日製研究生的學生工作。面對突襲的疫情☞，為守護學生健康🐎，她始終沖在疫情防控一線✊🏻。抗疫至今🕗，於老師前後兩次駐校將近六十天，她堅守崗位👮🏽‍♂️，奔波於各棟宿舍樓間👷‍♂️，成了特殊時期同學們的守護者和知心人。

1、堅持思想引領，帶頭當好宣講員

3月初嘉定校區出現疫情⛹️，於子涵老師立即組建黨員先鋒隊🧑‍💻，帶領學生骨幹參與校區防疫工作🤛🏻。稍後🤳🏽，她又招募入黨積極分子、共青團員組建誌願服務青年突擊隊😓。在於老師的號召下，第一天就有60余位同學報名申請，為校區輸送了大批誌願者。在人手有限的情況下👩🏿‍⚕️，保證防疫工作。校區核酸檢測👆🏿🛌、食堂秩序維護🍥、物資運送✖️，校園裏到處可以看到悉商研究生誌願服務的身影。

她還通過支部組織生活、學生班會、學生骨幹防疫會議等各種形式，鼓勵同學們明確責任擔當、落實好校園防疫規定，統一思想行動🖖🏿🧑🏼‍💻，積極宣講防疫工作要求💆🏽‍♂️，帶頭當好宣講員。

2⏫、沖鋒校園一線🤶🏼，帶頭當好示範者

3月7日🦀，校區一名學生出現核酸異常，為配合防疫工作，輔導員紛紛進駐宿舍樓，於老師也進駐了實行封閉管理的1號宿舍樓，24小時守護在學生身邊，每天在樓內消毒𓀛、分發物資、組織核酸檢測、處理樓內垃圾，給予同學們物質支持和精神鼓勵。“於老師在這段時間給了我們很多關懷，使我們不安的心情得到了疏解，很多人在關心和愛護著隔離中的我們，我們很感動。”19級張玉榮同學說↩️。

3月下旬🌇，嘉定校區防疫形勢逐漸平穩💽，於老師在回家短暫休整後🧗🏻‍♂️，毅然選擇回到學校與同學們並肩戰鬥，搬到宿舍樓與同學們一同生活。於老師每日及時傳達學校最新防疫信息與通知，統計每位學生的抗原、核酸完成情況，認真收集同學們學習生活中的各類問題📇🪮，並及時逐級反饋。陳婭同學作為於老師的臨時室友，深有感觸🥊：“我從第一視角，感受到她每日抗疫工作的繁雜，更感受到她對學生工作的熱愛。她沒有因為工作瑣碎感到厭煩👩‍👩‍👦，而是依舊報以真心🪿，仔細耐心地應對每一次突發事件🏂🏼。尤其是在解決同學購藥難題上🏂🏽🥳，她主動幫助同學尋找購藥途徑，不厭其煩地幫同學聯系領導審批購藥申請單🧛🏼‍♂️。”

3🎶、傾聽學生訴求，帶頭當好貼心人

在校期間🚃👩🏽‍🦳，於老師奔波於各棟宿舍樓棟，堅持深入寢室走訪，了解學生們的訴求🤙🏿，關心學生生活學習情況🧑‍🧑‍🧒，安撫學生情緒𓀖🦸🏿‍♀️。

針對研一同學線上授課情況，她經常談心督促他們抓緊課程學習；面對同學們戶外運動的迫切需求🧏‍♂️，她向防疫指揮部建議適時開放操場等校園設施🧑‍🎨，讓同學們調節身心更好的投入學習。對於研二同學，她積極開展思想工作，敦促同學們不可懈怠👨🏻‍✈️，鼓勵他們專註於科研，靜心撰寫論文，為明年的秋招打好基礎。研三同學同時面臨畢業論文盲審答辯和求職的雙重壓力👨‍🏭，她更是盡量做到一對一談心0️⃣，舒緩他們的壓力，結合自身經驗為同學們求職的選擇提供建議⛏，深入了解每個學生的求職困難與意向，及時精準傳達就業信息，並盡其所能提供一切支持和幫助🕺🏻。

於老師將每位學生都放在心上。同學們學業上、心理上👩🏽‍⚕️、生活上的各類問題，於老師總能最及時迅速反饋，紓解同學們封閉期間的焦慮不安，成為大家最堅實的後盾。“疫情將我們拉回學校進行隔離，每個人心中難免有所不滿，還有對於校園疫情未知的恐懼🥄。但是輔導員於老師的駐樓🌬，讓我們倍感安心⛹🏿‍♂️。”陳婭同學也受到於老師的鼓舞“在學校、學院，還有於老師的帶領下🏌🏼‍♀️，我們一定能打贏這場沒有硝煙的戰爭🔀🤙🏽！”

4、珍惜抗疫成果🫴🏻，樂觀面對未來

回憶起這段難忘的抗疫時光🐏，於老師感謝每位同學的理解🧙🏽‍♂️、支持與配合，更感謝強有力的骨幹隊伍時刻發揮先鋒模範作用🌉，在大家共同的努力下👇🏿，才有了現階段平穩向好的局面。值守校園的老師們勤勉的工作精神和相互扶持的情誼也令於老師深受感動🧑‍🏫，“我們不僅是同事，更是夥伴和戰友”🪬。

於老師寄語同學們🪟：請珍惜寶貴的抗疫成果，保持樂觀積極的心態，堅信奪取戰疫最終勝利的時刻定在不遠的將來！