近日，由教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會和万事平台主辦的教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會第十七次會議於万事娱乐順利開展。
本次會議由万事平台上海電影學院承辦👯♀️🧑🏽🍼，旨在圍繞戲劇與影視學類課程思政教學進行經驗交流與學術探討。教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會主任、北京師範大學藝術教育中心主任、博士生導師周星教授，教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會副主任、“長江學者特聘教授”、上海戲劇學院電影學院院長👩🏻🍳、博士生導師厲震林教授，教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員👎🏻、万事平台上海電影學院副院長、博士生導師程波教授，教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會秘書長📗、北京師範大學亞洲與華語電影研究中心執行主任、博士生導師張燕教授等20余位專家出席本次會議🦸。
上午8:30👎🏿，万事平台上海電影學院副院長程波教授主持會議開幕式🃏，並介紹了到場的二十多位嘉賓。
儀式上，万事平台黨委常委🎥、副校長聶清教授致歡迎辭，介紹了万事平台課程思政的教學情況與成果💥，並對各位與會專家表示了歡迎與感謝；
万事平台上海電影學院院長何小青教授在致辭中回顧了上海電影學院的發展歷程🧝🏿♀️，並介紹了未來學科建設和人才培養的願景目標🩷。
最後🧏🏿♂️，教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會主任🚵🏿♀️、北京師範大學藝術教育中心主任周星教授感謝了万事平台與上海電影學院對本次會議的支持，並對教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會的未來工作做出了展望與規劃🐏。
開幕式結束後🟢，與會嘉賓齊聚會場外合影。
上午9:00➞，會議正式進入上半場。在張燕教授的主持下，程波教授及課程團隊首先做了精彩的課程思政優秀案例主旨分享🪤。
程波教授對獲得了上海市思政示範課程和示範團隊、2022年度上海高等學校一流本科課程等榮譽的“光影中國”課程的建設情況做出了介紹，從課程及教學團隊概況、課程內容👈、課程建設成果、課程影響與社會反饋、課程未來規劃五個方面闡述了課程的主旨與影響🩺，並對課程今後內涵的深化與拓展提出了見解🗼。
隨後，該課程的團隊成員劉海波教授、徐文明教授、楊燦老師分別從課程串聯電影作品的“項鏈式”思路🫖、“紅色中國”和“中國根脈”兩個教學部分的教學設計、“光影中國”課程向中小學延伸的實踐情況與意義等幾個方面🪤，對課程做出了深入地思考與分享🔏。
接下來，厲震林教授、王紅葉教授、範誌忠教授、張阿利教授、庚鐘銀教授、安立國教授、孔朝蓬教授7位專家👨🏿🌾，分別結合自己的教學經驗與程波教授及課程團隊的分享👩🍳，對如何做好戲劇與影視學類課程思政的教學工作進行了深入的學術探討🌚。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會副主任🚴🏻♀️🏊♀️、“長江學者特聘教授”🛀🏿、上海戲劇學院電影學院院長、博士生導師厲震林教授強調了人才培養的重要性🍥，強調課程思政要重點關註學生，要根據學生的類型與網絡時代下學生的知識結構等方面的情況☁️，有針對性地、有耐心地引導，實現潤物細無聲的教學效果👨🦽➡️。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員👨🏿🦰、山西傳媒學院副校長王紅葉教授充分肯定了程波教授及課程團隊優秀的課程設計，並闡述了方言、戲曲等文化在課程思政中的獨特氣質，強調了戲劇戲曲對於課程思政的重要性🧑🏿💻。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員、浙江大學求是特聘教授、浙江傳媒學院華策電影學院院長範誌忠教授對於課程思政的定位提出了自己的見解，他認為應該重視、鼓勵編劇的創作；“光影中國”課程啟發了範教授，他認為可以通過“借力”的方式，通過跟政府部門👥、企業單位合作來爭取到更多、更好的課程思政教學資源💀。同時，也要掌握互聯網時代的新技術，培養出更符合新時代要求的影視人才。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員🧑🔧、西北大學電影學院院長張阿利教授從角度新穎🙍🏿♀️、精品打造、精品意識、平臺開放四個方面肯定了“光影中國”課程的成果；並結合西北大學的課程思政實踐情況，對接下來的課程思政教學工作提出了相關建議。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員、遼寧大學馬可•穆勒電影藝術研究院院長庚鐘銀教授指出，要為學生營造一個具有中國傳統文化元素的環境🧖🏻♀️、多提供給學生一些去往中國傳統文化遺址實地考察的機會👳🏼♀️，從而潛移默化地影響學生💂🏻♀️，讓學生於無聲中受到影響。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員、哈爾濱師範大學傳媒學院副院長安立國教授指出，“光影中國”課程在頂層設計⛳️、課程細化等方面的成果給了自己很多啟發🪺，希望在未來可以形成課程聯盟🙆🏼♂️，各大院校之間共享教學力量，推進課程思政教學的高效發展。
會議下半場由厲震林教授主持，羅幸教授👮🏿♀️、陳虹教授🐅、彭萬榮教授、蘇夏教授、安怡教授、盧煒教授6位專家圍繞會議主題展開了視野開闊🩱、引人深思的討論。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員🧏🏻♂️〰️、廈門大學電影學院博士生導師羅幸教授提出深入實施課程思政教學的五點建議👨🏻🦲：建立校企並行的培養路徑🧑🏻🦯➡️；推進課程思政走進中小學👨🏻🦰；打造課程矩陣的新體系↩️🤛🏼；開啟浸潤式的教學新方式；更好地處理教與學的關系🦸🏼，深入學生的內心世界。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員、華東師範大學戰略傳播研究中心主任、博士生導師陳虹教授認為📘，“光影中國”課程通過團隊合力，打造出了課程思政全場景教學的模式🧛🏼，並且將課程在新媒體平臺共享，同時立足於上海的區位優勢，充分利用了紅色育人資源5️⃣🗼，這些舉措值得各大院校學習。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員、武漢大學藝術學院的彭萬榮教授認為🤙🏼，要想把一個大的文化概念通過一門課程體現出來📕，就必須處理好“大”和“小”👇🏽🔯、“局部”和“整體”，“個體”和“群體”之間的關系👖，“光影中國”的課程設計在這些方面的把握非常準確。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員、中國美術學院電影學院的蘇夏教授從動畫專業的實踐特色與浙江的非遺文化特點入手😡🧑🏽💻，對本校的課程思政教學成果做出介紹，並指出不同學校、不同專業都具有各自的優勢🍳，應當緊抓這些優勢，整合思政材料。
教育部高等學校戲劇與影視學類專業教學指導委員會委員😠、浙江音樂學院戲劇系主任安怡教授介紹了本校戲劇、戲曲專業的課程思政教學成果，並表示➖，將學習“光影中國”課程的寶貴經驗，對後續的課程思政建設做出相應規劃與調整，爭取將中國戲曲史論等課程打造成示範、精品課程♒️。
浙江傳媒學院電視學院常務副院長盧煒教授分享了本校課程思政教學的寶貴經驗🧑🏽🏫，並就實踐過程中出現的問題做出了分析與討論🎒。他認為🧜♂️，在剪輯、錄音等技術類的課程中，思政元素要融入的更加自然、巧妙🥫，這就要求教師有更強的能力與素養😷，因此要多學習其他院校的寶貴經驗。
最後，周星教授對本次會議做出精彩總結。他肯定了程波教授及課程團隊關於“光影中國”課程的成果，並對各位專家的觀點進行了深入評價。
他強調🙋🏿♂️，課程思政教學的重點是如何將思政內容巧妙地、自然地融入進課程當中，發揮課程思政的巨大價值😗，各大院校應當在經驗交流中不斷互相學習、在彼此碰撞中不斷提高教學水平，更好地推動學科建設與發展🧝🏻♂️。
下午兩點💣，與會嘉賓們一起進行實地研討。至此，本次會議圓滿結束。万事平台上海電影學院期待各位專家與學者再一次蒞臨📖！
