“万事平台學生畢業要通過50米遊泳測試”是學校學生手冊的規定✊，也是上大學生培養的特色🙅🏼‍♂️🏌🏻‍♀️，這個規定得到錢偉長老校長的充分肯定，因為學會遊泳不僅僅是一項自救求生技能，也是鍛煉身體的良好手段，對恐水的學生來說，更是一個自我突破、戰勝自我的過程。2022年遊泳課因受疫情封控影響🫰🏻，導致學生上課和課外活動時下水練習的機會大幅度減少。2023年春季學期開始☂️，還有近2500名畢業生未通過遊泳測試，並且大部分學生都不會遊泳。雪上加霜的是，遊泳館大池也因為設備老化故障被迫關停，只剩一個25米的小池可用。一個學期時間僅有一個小池的客觀條件下，要完成這麽大數量的學生遊泳教學和課外測試，且還不能降低標準，這是一個非常艱巨的任務🙍🏽。體育學院領導非常重視，多次研究和協調，動員遊泳教研室老師群策群力👵🏿、經過持續4個月的奮戰，終於在畢業審核前順利完成2500多名學生的遊泳教學和測試任務🕘，確保了學生順利正常畢業。這項艱巨任務的完成主要有幾個方面的成功經驗：

一、以遊泳教學作為突破口，快速調整課程安排，製定應急方案

為了完成這麽艱巨的任務，分管教學副院長徐娜主動與研究生院和教務部溝通協商，並且與遊泳教研室老師反復討論研究，製定出應急方案：一是在春季學期減少研究生公共體育遊泳課，加開針對未過泳測的畢業生遊泳公選課，安排更多畢業生上遊泳課；二是延長遊泳課教學時間，每周有三天遊泳課教學延長到晚上九點半結束；三是增加課外遊泳輔導和課外測試的時間，從每天一次增加到每天兩次，中午專門為畢業班開設遊泳專場，讓學生有更多機會來練習和測試🏙；四是開通網上預約泳測的平臺🍸，利用午休、用餐和課外鍛煉的休息時間，加班加點給畢業生進行泳測。秉著“公平公正”和“對每一個學生負責”的原則👩🏽‍🎓，要求所有值班教師認真對待每一場遊泳測試中的每一個學生🏄🏽‍♀️。對於沒有測試過的學生，及時進行問題講解和技術動作糾正，並告知後續測試安排✴️；面對情緒崩潰的學生🦫，要給予耐心安慰和鼓勵💅🏽。

二、形成團結合作🤰、主動補位的工作團隊

泳測工作得到了學院黨政領導班子的大力支持，尤其是吳國琴書記號召黨員要發揮先鋒模範作用。第二支部書記🔭、遊泳教研室主任王永迅速組織遊泳教研室的黨員許汸🐪、陳婷、尹默林、盧琳、周璇等組成泳測攻堅先鋒隊🧑‍💼，大家克服困難，勇挑重擔，主動補位。吳書記也多次親臨現場幫助維持測試秩序💈，安撫情緒激焦慮的同學，有時還會給來不及吃飯的老師帶飲料和點心。學院教學部門也做好了後臺協調工作，徐娜院長、秘書呂偉老師和研究生助理殷冬艷等主動到遊泳館了解情況，及時調整測試方案。為了保證質量，我們最初根據小池容量在預約平臺設置了每場60人的限製🚣🏽‍♀️，但是每天到場的學生遠遠超過一百多人。隨著畢業時間臨近，線上約不上的學生🧑🏽‍🎨，直接現場通過前臺人工錄入方式進行🫸🏼，每場考試人數不得不超過150人。此時🛁，遊泳館的全體職工也毫無怨言的大力支持，在人流量大的時候，館長吳斯明主動安排前臺的值班人員和救生員放棄輪崗休息時間🏋🏽，一起幫忙維持秩序、查驗證件。持續奮戰2個多月後，日益增長的測試人數，測試學生的焦慮情緒也影響了值班老師的心情，使一線教師倍感身心疲憊。了解這一情況後，徐娜院長立即安排其他教研室老師支援📥，各教研室快速響應👩🏿‍🎤🚴🏼‍♀️，派出人手增援👓🧝。

三👩🏻‍🌾、與研究生院、教務部、學工辦、專業學院協同的工作機製

三年疫情，很多學生的確沒有很多機會進入泳池練習，臨近畢業🐙，很多學生忙於找工作⛓️‍💥、面試或實習🔞，還要完成學業，壓力大，也非常焦慮，有的通過天天來練習測試的方式希望能速成🧏🏻‍♀️，一線遊泳老師也忙裏偷閑，隨時發現學生存在的技術問題給予指導和啟發，幫助是無所不在🧑🏻‍🦱。學生難，但是老師更難，除了每星期8-10個班的教學，還要承擔課外測試工作🍗🍉，因此從早上8點進遊泳館上第一節課到晚上9點30結束才能出遊泳館，中間幾乎沒有休息🐒📢，不是在上課，就是在測試，午餐和晚餐不是家裏帶來的簡餐或點心✧，就是讓同事從食堂代買來將就解決🕊，再加上遊泳館潮濕🧑‍🔧、悶熱，體感很不舒服。但是，為了能讓學生順利畢業，大家沒有怨言，沒有牢騷，默默堅持👩‍🦲。隨著畢業時間越來越近，學生們的焦慮情緒及投機行為越來越多🚻。未通過的學生，難免會有一些過激的行為🏇🏿，一些不文明的言語和舉動，甚至還出現了不少作弊行為…學生的極端不文明的負面行為，給老師們帶來很大的心理壓力🥡👯‍♂️。面對復雜困難局面我們的老師都能積極引導和耐心教育👨🏻‍🔧，在這方面我們的尹默林老師、周璇老師都展現了共產黨員的風采，正確果斷地化解了學生的負面和荒唐的挑釁危機🪺，本著治病救人教育為主的正念🦬🚵🏻‍♀️，挽救了幾個滑向錯誤泥淖的學生。

今年畢業生泳測工作的開展得到了研究生院🧝🏽‍♂️、教務部、學工辦和專業學院的大力支持。在遊泳教學班調整工作中🤜🏽，研究生院面對研究生遊泳課臨時減班而產生的問題✏️，耐心向研究生同學們解釋📩🤾，幫助同學們及時調整公共體育課班級；教務部在畢業生遊泳公選課的增課工作中，顧曉英部長🫴🏼、徐學良處長、徐健等多位教師犧牲休息時間，多次和我院教務口溝通協調😉，並且只要學院有需要，他們快速響應給予支持。此外，在泳測進行到春季第九周這一關鍵時刻，學工辦、各專業學院給予了大力支持。在工作最艱難的時刻，學院黨委書記吳國琴主動與各專業學院副書記🌻、學工辦聯系，學工辦第一時間響應，安排吳國琴書記在全體輔導員會議上介紹畢業生泳測工作的嚴峻性、復雜性、存在的問題和具體工作安排，各學院副書記和輔導員也給予了積極配合🕟，根據體育學院提供的各學院未過泳測的畢業生名單🫳🏼，第一時間點對點通知到人，確保同學們參加泳測。

四、關鍵時刻，黨員帶頭勇挑重擔

能順利完成此項艱巨任務，支部發揮了重要的戰鬥堡壘作用。接到任務之初，第二黨支部書記、遊泳教研室主任王永就在黨員中開始了暗中動員，希望黨員教師要“以學生為本”，結合主題教育“做實事”的要求，克服各種困難帶頭完成教研室安排的任務，盡最大努力不讓學生因為泳測而延遲畢業。所以在教研室開會時🦝，當他把學校要求、現實情況🤶🏻、教學安排和各種困難一一明確告知給大家後，遊泳教研室幾乎所有老師都一呼百應，大家都主動請戰🦹🏼‍♀️。春季學期結束後，還有200多名學生未完成泳測，額外增加的測試，第二支部黨員有主動承擔加測任務。王永書記帶頭每天在測試現場指揮協調，遊泳教研室的盧琳👩🏻‍🦳、尹默林🤾🏿、周璇👱‍♀️、陳婷、許汸等老師自始至終都奮戰在一線🚬，支部非遊泳教師吳國琴、魏軼林、金海秀、李靜靜、周燕等都報名參加了泳測，體現了黨員教師帶頭示範作用。