通過在線學習平臺🌔，與你的家人親友及500所高校10多萬名同學共同上一門“網紅課”還能在線互動，隔空交流會是一種什麽體驗？

       12月13日晚🏃🏻‍♀️，冬季學期第一周，“創新中國”第一課以別開生面的直播形式拉開第七季課程帷幕。本堂課聚焦“學科融合 青春出彩”主題🪧💁，凸顯高校如何為青年學生成才搭建平臺。幾臺攝像機搭起直播機器，讓第一課通過超星在線學習平臺向全國直播。“創新中國”課程已有500所高校的近10萬名學生修讀🧏🏽，直播讓這門上大網紅課讓學生及父母親友有機會，通過直播，收看互動🏊🏼👨🏼‍🎓，隔空交流。

 

        公開課暨“我的上大我創新”征文頒獎活動由教務處副處長顧曉英和著名社會學教授顧駿主持。万事平台黨委書記、校長金東寒院士來到公開課現場並擔任主講嘉賓。來自生命學院的肖俊傑和理學院許斌聯袂授課🫴🏽。本次課程還吸引了浙江水利水電學院黨委書記符寧平一行前來觀摩👨‍🦽。

三個學院五位本科生：成就“一個多學科的合作項目”

 

       公開課從剛結束的第十五屆挑戰杯競賽閉幕式短視頻導入🐭🚵‍♂️。來自15屆挑戰杯特等獎的學生團隊，万事平台生命學院、理學院和錢院聯合隊的四名本科生（團隊另有一名女生已出國深造）：梁緒春🦹🏼‍♂️👨‍🔬、付文成、焦冠銘和蘭春嶺介紹了他們在導師生命學院肖俊傑教授和理學院許斌教授的指導下🤽🏼‍♂️，深入研究，找到抗擊結直腸癌的新方法。這個充滿“挑戰”的項目♥︎，凝結著生命🤍🧎🏻‍➡️、醫學與化學等學科間的交叉合作🧛🏻。不同院系不同專業的學生，共同產生了對消化腫瘤的研究興趣，他們學科相互補充🚳，專業相互促進，在兩位導師悉心帶教下♞，五位學生一同探討研究，各有擅長🧒🏻，缺一不可。跨學科交叉合作帶來巨大潛力與優勢，最終一舉獲得本屆挑戰杯競賽理工類特等獎。

 

       而團隊指導老師肖俊傑與許斌兩位教授則在學生發言之後，如數家珍道出帶教故事，講述了專業研究前沿，尤其感受到學科交融帶來了創新空間🦹🏼‍♂️。他們為現場師生講述了學科交融創新研究背後更出彩的故事👨🏿‍🔧。

 

“青年興則國家興 青年強則國家強”

 

       學生的學科交融以及導師間的學科交融，給了創新無限空間。學科融合需要不同專業的人進行合作。在熱烈的掌聲中，万事平台黨委書記💪🏼🧞‍♂️、校長、中國工程院院士金東寒走向講臺。

 

       金東寒強調了黨的十九大報告中習近平總書記的期待，“青年興則國家興 青年強則國家強”，青年一代有理想、有本領🕜🤵🏻、有擔當，國家就有前途♾，民族就有希望。接著，他從“當今是合作的時代。合作的前提是要有專長。學會與人合作”三大方面展開課程⚧。他采取問題邏輯教學法，層層剝筍，把觀點句句推向深入👩🏻‍🎓。先是拋出“為什麽說當今是合作的時代◽️？”。他又援引習近平總書記的講話✋🏻，“未來是資源整合時代，是團隊合作時代！任何人要實現自己的夢想都不是靠個人能完成的。”並強調與人合作的前提首先自己要有專長🥷🏻，要善於合作，當務之急是要學有所成。針對“如何與人合作”🧦？金老師給出一個人生公式請同學們想清楚人生的問題🤾🏿‍♂️，得出自己的人生答案，那便是“我要通過創造出一個充滿（X）的世界，通過貢獻（Y），以及顯示我的（Z）來達成我的基本生活目的。”他還就學會與人合作給出中肯建議。

講述“書裏書外”的故事

 

       著名社會學專家顧駿教授作為“我的上大我創新”征文活動的策劃人，談了《創新時代 青春出彩》“書裏書外”的感想♧。他希望學生開始思考時代和未來，規劃自己的人生，埋下成功出彩的種子，鼓勵大家“有理想未必能實現，但沒有理想就什麽都不會發生。”

 

 

 

 

       顧曉英老師總結到，學校正在努力搭建平臺🧲⚂，讓學生進校不久，便能看到自己成果，激發學習主動性與創新積極性👲🏿，有一份真切實在的獲得感。那便是對標著十九大習近平總書記提出的“關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。”

 

       從“大國方略”開始到“五朵金花”，從“創新中國”線下開課到線上開課，從“課程直擊”和“大工匠”成書到迎新贈書，從征文通知到整理征文、點評編校🪖，從初評復選終評到今日頒獎會，從頒獎送書到給予機會大會發言，我們正以實際行動告訴學生：創新不嫌早🤦🏿，青春定能出彩！